Periodismo Digital Universidad del Desarrollo

Ceremonia para el fin de nuestro curso

2005-11-28T05:25:00.000-03:00

Hola a todos:
Realmente nos da mucha tristeza dejarles... han sido un curso muy destacado y "aperrado". No sé si aún dimensionan que han hecho historia, pero cuando lleguen a verlo realmente se maravillarán de ustedes mismos.
Creo que está demás recordarles todos nuestros logros, desde la portada del El Comercio a nuestra mención en el Poynter Institute.
Como todos tienen muy claro, ustedes no necesitan rendir examen y creemos que con el esfuerzo que han demostrado han rendido ya, para nosotros, varios exámenes, pues admiramos su entrega al máximo.
Es por eso que la fecha de nuestro examen no será para medir talentos y conocimientos que sabemos tienen de sobra, sino que ¡¡¡nos juntaremos a celebrar sus logros!!! El día correspondiente al examen estará lejos de nerviosismo como es un día de examen cualquiera, sino que estará lleno de alegría y orgullo porque estamos orgullosos de ustedes y ustedes deben estarlo de sí mismos por el excelente grupo humano y profesional del que han sido parte. ¿Hay mejor manera de expresarlo que brindando?
Como profesores queremos compartir un cóctel, donde podamos celebrar con alegría. Y para ser consecuentes con nuestra línea de aprender cada día, despediremos este semenstre teniendo como invitado a un periodista top con quien quieran conversar. Deben proponer a tres periodistas de los que invitaremos a uno para que celebre con nosotros.

Un abrazo para todos y nos vemos en la última clase.

¡Links por montones!

2005-11-27T05:44:00.000-03:00

Portada de Emol

Directorio de Periodismo argentino

Comunicado Universidad Diego Portales

La Segunda Online

Portada El Comercio de Perú

Diario21 de Perú

Poynter Institute

Infomania

Periodista 21

Periodismo Social

Universidad Nacional de Cuyo

Sobre la evaluación del examen

2005-11-21T17:47:00.000-03:00

Nota individual:
Se evaluará el post que escriban en sus respectivos blogs respecto a la experiencia personal del reporteo del Congreso. Tiene permiso para voladas y sentimentalismos, fotos con los entrevistados y escribir en primera persona. Deben poner el link del Congreso, es súper importante.

Nota grupal:
Calidad de los trabajos enviados, logro de los objetivos trazados ("encontrar a", por ejemplo).

Nota del curso completo:
Número de visitas únicas en nuestro sitio del Congreso. Para tener un 7 las visitas deben ir subiendo y los links en Technorati también...

Esas tres notas promediadas darán la nota del examen.

Ante cualquier duda, consulta, reclamo, queja, etc... no duden en comunicarse conmigo.

Recuerden que quienes tienen recursos multimedia pendientes, o entrevistas, me las deben enviar al mail.

Actividad próxima fue enviada por mail...

2005-11-10T16:58:00.000-03:00

Si no les ha llegado el mail, por favor, háganmelo saber y pónganme su dirección de mail en los cmentarios, pero no se preocupen que no publicaré sus mails.

Es urgente, chicos, así es que por favor avísenme :)

Alumnos de la Universidad del Desarrollo son portada en Perú

2005-11-08T04:55:00.000-03:00

Quienes cursan Periodismo Digital en dicha casa de estudios, reportearon para el diario El Comercio.

Alumnos de la cátedra de Periodismo Digital, correspondiente al tercer año de Periodismo de la Universidad del Desarrollo, reportearon para el diario El Comercio de Perú respecto a la detención de Alberto Fujimori en Chile.
El profesor Arturo Catalán, quien está a cargo de la cátedra, le propuso un desafío al editor de El Comercio Online, Juan Carlos Luján: ante la urgencia de despachos desde nuestro país y al no encontrar al corresponsal, el profesor propuso que fueran los alumnos quienes reportearan desde Chile. En Perú aceptaron la propuesta.
"Ellos ya estaban entrenados y capacitados para sacarle el jugo a las distintas fuentes existentes en Internet para hacer un despacho. También estaban capacitados en escribir a presión y en despachar de manera completa y objetiva en tiempos cortos, es decir en menos de una hora, ya que la clave del medio electrónico es la rapidez en despachar" relata el profesor Catalán al referirse a las aptitudes que habían ido desarrollando sus alumnos en el transcurso de las clases.
Inmediatamente después comenzó la tarea de poder avisar a los alumnos, al respecto, lo antes posible: a través de mensajería instantánea, el docente se comunicó con su ayudante, María Pastora Sandoval, quien posteó el desafío y buscó entre sus archivos la mayor cantidad de correos electrónicos para intentar que los alumnos pudieran comenzar a trabajar antes de que comience la clase.
Ya en tierra derecha, los alumnos comenzaron a cubrir todos los frentes que no habían considerado los medios, muchos de ellos alimentados por las agencias o por otros medios locales. Comenzaron a despachar sus trabajos y quedaron ansiosos a la espera de su publicación.
La primera aparición se la adjudicó el grupo compuesto por Franciso Saavedra, Felipe Fernández y Lucía Stevens, quienes fueron los únicos en lograr la portada. De acuerdo a lo propuesto por el profesor, el trabajo más destacado sería evaluado con nota máxima y les daría derecho a eximirse del próximo certamen (la imagen de la portada es la que aparece al principio de este post) y este grupo fue quien cumplió con aquella premisa.
A las horas siguientes hubo más triunfos por parte de los estudiantes, los que fueron publicados en la sección Mundo: Nicolás Court centró su artículo en los dichos de los candidatos a la presidencia chilena respecto a la detención de Alberto Fujimori. El grupo compuesto por María Cecilia Piderit, Carolina Pinto, Carolina Fernández y Daniela Silva reportearon sobre las complicaciones que traía a la agenda política. Nuevamente, el grupo que apareció en portada logró publicar un segundo artículo sobre la llegada de Fujimori vista como una estrategia de marketing. Por último, las alumnas María Ignacia Brain, Macarena Larrea y Montserrat Lasota escribieron una cronología de la llegada del ex mandatario peruano.
Los futuros periodistas pudieron sortear la mayor dificultad que les presentaba esta actividad, que era el tiempo de publicación: escribieron noticias a un nivel publicable recurriendo a la mayor cantidad de fuentes que pudieran tener a la mano antes de las 19 horas, que era el límite para el cierre. Quienes lograban alguna meta se mostraban entusiasmados, satisfechos y ansiosos de ser publicados en un medio tan importante estando recién en la mitad de su carrera.
Por su parte, el profesor Arturo Catalán se mostró muy satisfecho de que se haya respondido a la confianza que se depositó en sus alumnos y que se hayan cumplido las expectativas fijadas con este ejercicio que, sin duda, fueron sobrepasadas. Así también se declaró "muy orgulloso" de este triunfo logrado para Universidad del Desarrollo y para el gran recuerdo que será este momento para quienes, por primera vez, fueron publicados en un medio de comunicación de tanta relevancia.

Felicitaciones

2005-11-08T04:34:00.000-03:00

Tal como lo habíamos propuesto en el post anterior, el grupo que mejor se desempeñara en la actividad del lunes sería acreedor de un 7 en el certamen y no tendría que realizar el reportaje propuesto para el 11 de noviembre.
El grupo compuesto por Felipe Fernández, Francisco Saavedra y Lucía Stevens por haber logrado la portada de El Comercio son quienes tendrán este beneficio :)

¡Felicitaciones a todos! Fue un excelente trabajo de parte de todo el curso ;)

Actividad para hoy lunes 7 de noviembre

2005-11-07T14:29:00.000-03:00

Todos los grupos reporteen a fondo la detención de Fujimori. El reporteo debe tener cuñas.
El primer avance se entrega a las 17 horas y el trabajo final, a las 19.
El mejor trabajo será publicado en la página principal del diario El Comercio de Lima, además de que ese grupo se eximirá del certamen y será evaluado con nota 7 en él.
Por favor, difúndanlo entre sus compañeros.

Cómo videopostear

2005-11-05T04:21:00.000-03:00

-> Ir a la página www.youtube.com
-> Registrarse como usuario (se debe hacer sólo la primera vez)
-> Ir a "upload videos" en el menú superior y subir el video tal cual como un archivo adjunto (soporta un máximo de 100 megas)
-> Luego nos pide datos de descripción y tags (o palabras claves) para que nuestro video sea encontrado (You Tube es algo así como un Flickr pero de videos)
-> Finalmente, nos da una dirección directa a nuestro video en internet y debajo de ella nos da otro código (que comienza y termina con el tag object) para copiar y pegar en nuestros blogs.

Fecha del certamen: 11 de noviembre

2005-10-24T17:50:00.000-03:00

Para el grupo que falta, este es el tema (Juan Carlos Mediavilla, Andrés Chea, Francisca Gabler, Mauricio Zanotti):

Si algo caracteriza a la llamada Revolución Bolivariana, en Venezuela, son las distintas Misiones o programas mediante los cuales trata de enfrentar los rezagos económicos y sociales más importantes de la nación sudamericana. Un tema clave que se está atacando a través de este sistema de "Misiones" es la educación. Para mejorar y nivelar los sistemas de enseñanza el Gobierno de Chávez ha contratado más de 1000 profesores de Cuba. Tal medida ha recibido la critica de la oposición, quienes señalan que con tal medida se está entregando los valores de formación a la ideología de Castro. Pero Venezuela no es el único país que ha recurrido a los profesores cubanos. También lo han hecho Nueva Zelanda, Colombia, Ecuador y varios naciones de Centro América. Investigue y entreviste a instituciones que han recurrido a los profesores cubanos.

No hay clases este viernes 22

2005-10-20T02:46:00.000-03:00

A los alumnos de la sección del día viernes les avisamos que no podremos asistir a hacer clases este viernes 22.
Nos reencontramos de vuelta de la semana de certámenes :)

Temas para el certamen para el viernes 28 de octubre antes de las 00:00 horas

2005-10-17T18:45:00.000-03:00

A continuación, les entregamos los temas que tendrán que reportear para el próximo certamen. Éste debe publicarse en sus blogs hasta las 00:00 horas del viernes 28 de octubre.
Los temas deben ser desarrollados como reportaje según las pautas que hablamos en clases.
Ante cualquier consulta nos pueden escribir en los comentarios.

Día lunes:

Sin Grupo Rosario Abarca Francisca Gabler	Por Internet circula a diario muchos correos de universidades falsas que ofrecen títulos y posgrados sin asistir un día a clases. Sin duda que es una verdadera estafa y una manera fácil de reunir dinero a través de engaños. Averigüe cuales son las universidades fantasmas que ofrecen los cursos. Consulte cuál es la postura del Ministerio de Educación y de la brigada del cibercrimen. Además, trate de descubrir algún caso de persona que haya comprado alguno de los títulos que se ofrecen por Internet.
Grupo 1 Priscilla Armenakis Fernanda Larraín Bernardita Ovalle Lorena Schnettler	La Universidad Federico santa María realizó este año la XIV versión de la Feria del Software, donde los alumnos expusieron sus trabajos en programas para la educación, empresas, etc. En Chile, los universitarios desarrollan trabajos que, de ser financiados, podrían significar la apertura de mercados incluso internacionales. Averigüe qué otras iniciativas que merezcan difusión y financiamiento se desarrollan en univerisdades chilenas.
Grupo 2 Felipe Becerra Renata Robbio Jorge Zilleruello Jaime Pinochet	Hoy hay en Chile cerca de 42 escuelas de periodismo. La mayoría de ellas tienen sus mallas curriculares en la web. Averigüe cuales son las escuelas que más importancia le dan al tema del periodismo digital en sus ramos. A la vez, determine por que hay un universo de escuelas que el tema no le es de interés.
Grupo 3 María Ignacia Brain Montserrat Lasota Macarena Larrea	Inform es un nuevo sitio al estilo de Google News que ayuda a organizar de manera online las miles y miles de noticias que publican los medios en Internet. Destacan el material informativo de diarios, revistas o "blogs" Inform (www.inform.com) ofrece un sofisticado sistema de búsqueda de noticias a partir de términos relacionados y, a diferencia de Google o Yahoo, ofrece el material en el forma
Grupo 4 Fernando Abuhadba Felipe Alarcón Nicolas Court María Luisa Valdivieso	Las empresas más poderosas de la web han decidido agregar las telecomunicaciones a sus ofertas de servicios. La reciente aparición de Google Talk y la compra de una compañía de telefonía por internet por Microsoft son apenas las señales más visibles de un movimiento de fondo. Los usuarios, por su parte, podrían ganar mucho más que llamadas gratis o muy baratas. Entreviste a empresas y expertos del mundo de las telecomunicaciones y elabore un reportaje que muestre claramente por dónde va el futuro del mundo de las telecomunicaciones a nivel mundial.
Grupo5 Carolina Fernández Carolina Pinto María Cecilia Piderit Daniela Silva	En agosto pasado el gobierno y un grupo de empresarios presentó "Mi Primer PC", una iniciativa para que personas de pocos ingresos pudieran acceder a computadores conectados a internet. En contrapartida, un grupo de blogueros presentó la campaña "Mi Primer PC... ¡pero de verdad!" en la que sugirieron un computador al que llamaron "Nuestro PC". ¿Se cumplieron los objetivos de estas campañas? ¿quienes fueron los beneficiados?
Grupo 6 Felipe Fernández Francisco Saavedra Lucía Stevens	OhMyNews, es el diario más famoso a nivel mundial que opera bajo el concepto de periodismo ciudadano. Su éxito ha motivado la irrupción de nuevos proyectos que buscan seguir sus pasos.- Desarrolle el tema del periodismo ciudadano. Su reportaje deberá tener entrevistas, testimonios y análisis y proyecciones de la nueva forma de hacer periodismo.

Día viernes:

Felipe Aguilera
Rosemarie Fuchs
Francisco Herrera

La república ex soviética de Estonia no sólo se ha sumado con entusiasmo a la democracia una vez recuperada su libertad frente a la antigua URSS. También ha ido más allá y se ha convertido en pionera en el voto por Internet, en las elecciones locales celebradas hace unos días. El voto por la red ha sido ejercido por unos 10.000 estonios, aproximadamente el 1 por ciento de los votantes registrados.
Investigue a fondo el rol que juega las tecnologías en el desarrollo de la Economía de Estonia. Desde luego tendrá que citar estadísticas y entrevistar a personeros públicos y privados de Estonia.

Ignacio Hiriart
Juan Carlos Cánepa
Javier Brzovic
Yury Yudelevich

Cada DIA más irrumpe en Internet el concepto de periodismo ciudadano. Está el caso emblemático del medio coreano OhMyNews, quien en menos de 5 años de vida ha logrado todo un éxito. Investigue que otros casos de Periodismo ciudadano se están desarrollando en el mundo, ya sea de habla hispana e inglesa, Averigüe como les ha ido y cuáles son sus proyectos futuros.

Actividad en clase

2005-10-17T13:52:00.000-03:00

Deben ir a la página del Congreso Internacional de Periodismo Digital 2.0 Maracay, Venezuela, ver quienes son los ponentes y entrevistar a uno de ellos, ya sea de Venezuela o del extranjero (obviamente, al único que no pueden entrevistar es al profesor Arturo Catalán).
Tienen las dos horas para hacer su investigación. Recurran a todas las fuentes o estrategias posibles.

Actividad de reporteo en grupo (viernes)

2005-10-07T13:15:00.000-04:00

Gawker Media compañía de medios independiente con base en Nueva York se dedica a editar más de una docena de weblogs. El único competidor que podría hacerle sombra a Gawker Media es Weblogs Inc. que desde 2003 se ha estado consolidando como una compañía que se dedica a la creación de blogs con fines comerciales.
Durante la clase deben elaborar un reportaje sobre este tema. Deben usar todas las herramientas posibles, incluso entrevistas en línea.
El trabajo se debe desarrollar en equipo, que cada persona haga una función diferente, para que puedan complementarse, potenciarse de acuerdo a sus facilidades y preferencias y cumplir con el tiempo exigido.
El trabajo debe ser publicado en sus blogs hasta las 19 horas de hoy.
Esta evaluación corresponde a un 10% de la nota final.

Sección del día viernes presente en la actividad en clase

Nombre - Evaluación	Nota

Actividad de reporteo en grupo

2005-10-03T17:45:00.000-04:00

Durante la clase deben escribir un reportaje sobre diarios de universidades de Estados Unidos y Europa. Deben usar todas las herramientas posibles, incluso entrevistas en línea.
El trabajo se debe desarrollar en equipo, que cada persona haga una función diferente, para que puedan complementarse, potenciarse de acuerdo a sus facilidades y preferencias y cumplir con el tiempo exigido.
El trabajo debe ser publicado en sus blogs hasta las 19 horas de hoy.
Esta evaluación corresponde a un 10% de la nota final.

Sección del día lunes presente en la actividad en clase

Nombre - Evaluación

Nota

María Luisa Valdivieso

Lucía Stevens

Recuperación del certamen

2005-09-26T17:56:00.000-04:00

Los alumnos del día lunes y viernes pueden entregar la recuperación del certamen el día viernes 14 de octubre a las 00:00 horas.

Fecha del certamen

2005-09-15T21:01:00.000-04:00

Ha quedado fijada para el día 19 de septiembre a las 00:00 horas.

Temas de la sección del viernes

2005-09-09T15:44:00.000-04:00

Grupo de Felipe Aguilera, Rosemarie Fuchs y Francisco Herrera:
- Generación Messenger: toda la influencia que ha generado en las personas el acercamiento y dependecia a este nuevo servicio de comunicación. Influencias en el lenguaje, vida familiar, relaciones humanas, problemas psicologicos, entre otros.

- Porque no hay blogs en los diarios chilenos, ¿no existe necesidad de este servicio? ¿Existen los medios para implementarlo? ¿cuáles son los beneficios de integrar esta tecnología a los medios?

- Guía del usario de internet chilensis: todos los servicios que podemos utilizar actualmente los chilenos, cuales son sus beneficios y los usos alternativos que muy pocos disfrutan. Por ejemplo, podemos comprar en otros paises, pagar cuentas, declarar impuestos y muchas otras opciones a las que los chilenos son muy reacios a utilizar por miedo o desconocimiento.

- Los pronósticos de una catastrofe natural en Chile: cómo se enfrentará la llegada de un inminete terremoto en nuestro país, datos concretos sobre cuándo podría ocurrir uno, investigaciones diversas sobre las placas terrestres, el estado de las viviendas y su tipo de construcción y si el estado tiene algun fondo preparado para afrontar un problema de esta magnitud.

Grupo de Ignacio Hiriart, Juan Carlos Cánepa, Javier Brzovic y Yury Yudelevich:
- "Carrete" universitario en días de semana
- La música en la vida de los jóvenes
- El alcohol en la juventud chilena
- Por qué los hombres universitarios prefieren a las colegialas por sobre las universitarias.

Grupo de Andrés Chea, Juan C. Mediavilla y Mauricio Zanotti:
- Seguridad en centros de esquí
- Encuesta por depresión de los jóvenes universitarios
- Relación de Piñera y la CUT por programa presidencial
- Campaña senatorial por Santiago Oriente.

Raimundo Vergara no ha propuesto su tema.

Fecha del certamen

2005-09-06T22:19:00.000-04:00

El certamen quedó fijado para el viernes 16 de septiembre a las 8.30 horas para ambas secciones.
La modalidad será publicarlo en el blog, por lo que no será nece a la Universidad.

Update:
El certamen será el reportaje que están haciendo.

Sindicar

2005-09-05T16:01:00.000-04:00

El RSS (Really Simple Syndication) es un formato que nos ayuda a leer sitios que se actualizan con frecuencia, como los blogs o páginas de noticias. Los sitios que tienen disponibles la sindicación (o lectura de este formato) pueden ser leídos desde un agregador. En nuestro caso, aprenderemos a usar Bloglines, aunque existen otros.
Esto nos facilita tener nuestros favoritos disponibles en línea, actualizandose instantáneamente.
Los medios chilenos aún no utilizan este formato, pero es posible gracias a Héctor Vergara, quien ha ido "fabricando" los feeds para medios chilenos (pueden visitar su blog para averiguar si hay nuevos feeds disponibles).

Sindicación de medios chilenos:
El Mercurio On Line: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/emol.xml
La Tercera: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/latercera.xml
La Segunda: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/lasegunda.xml
La Nación: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/lanacion.xml
El Mostrador: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/elmostrador.xml
Las Últimas Noticias: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/lun.xml
La Cuarta Cibernética: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/lacuarta.xml
Terra: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/terra.xml
TVN-24 Horas: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/tvn.xml
Canal 13-Teletrece: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/canal13.xml
Radio Cooperativa: http://cipres.cec.uchile.cl/~hvergara/rss/cooperativa.xml

Para la próxima clase

2005-08-29T18:42:00.000-04:00

En grupos de a 4, deben proponer 4 temas inéditos para investigar y publicar en nuestro próximo Diario Andino.

Instalar buscador en nuestro blog

2005-08-29T18:01:00.000-04:00

Para poner un buscador en nuestros blogs podemos acceder al código que debemos pegar haciendo click aquí.
El código, al igual que el contador, debe quedar puesto en la sidebar, antes del contador. El código completo se debe pegar. En el código disponible en el documento Word, deben reemplazar lo que está en rojo por la dirección de sus blogs y el título, donde corresponda.

Contador y difusión

2005-08-26T17:23:00.000-04:00

En esta clase tuvimos como actividad:

*Habilitar un contador a nuestro blog a través de www.statcounter.com

*Darnos a conocer a través de www.bitacoras.net

Recuerden que cada vez que postean en sus blog pueden ir a la opción de bitacoras.net "ping manual" y sus blogs quedarán disponibles para que los visiten este directorio.

Nuestras evaluaciones medirán el éxito de sus blogs a través de las visitas.

Ante cualquier consulta pueden escribirnos sus comentarios.

Visita de Rich Beckman de la Universidad de Carolina del Norte

2005-08-18T19:15:00.000-04:00

La Universidad del Desarrollo tiene el agrado de recibir a Rich Beckman, director de la Facultad de Comunicación Visual de la Universidad de Carolina del Norte, quien dictará una charla en nuestra casa de estudios este martes 23 de agosto a las 10.00 horas (update). Habrá traducción simultánea para quienes no hablen inglés. Para los alumnos del curso de Periodismo Digital la asistencia es obligatoria.
El profesor Beckman es periodista y magister en comunicación masiva. Ha realizado una reconocida trayectoria como docente, consultor, desarrollador e investigador en multimedia, como así también, una destacada carrera como fotógrafo.
Ha sido productor ejecutivo de importantes proyectos multimediales que han obtenido reconocimientos internacionales. Uno de ellos en conjunto a la Universidad de los Andes, llamado Chiloé Stories, que fue premiado como el Sitio Yahoo del Día, obtuvo el primer lugar en el concurso Online News Association Best Student Online Journalism, 2003-2004; también el primer lugar en Multimedia, Independent, Best of Photojournalism Competition, 2005; y el segundo lugar en Multimedia, Independent, Pictures of the Year International, 2005 .
Otros de los trabajos que ha dirigido que han sido premiados son Microarrays MediaBook, Ten Years On y A Living Stage, entre otros.

Presentación en Power Point de la primera clase

2005-08-09T01:11:00.000-04:00

~~Estará disponible hoy martes dentro de unas horas.~~

Update:

La presentación está disponible haciendo click aquí.

Primera clase

2005-08-08T14:38:00.000-04:00

Sean bienvenidos al blog de nuestro curso. En él encontrarán toda la información respecto a contenidos y fechas de las evaluaciones.
Este blog debe ser de consulta diaria, puesto que será nuestro medio de comunicación. Ante cualquier consulta pueden hacer un comentario haciendo click en el link disponible al pie de cada artículo aquí publicado. Este comentario llega directamente a nuestro mail y la respuesta se publicará a continuación del comentario original.
A continuación les mostramos un artículo aparecido en El Mercurio donde se explica cómo crear un blog.

Les deseamos el mayor de los éxitos en este semestre

Arturo Catalán
Profesor

María Pastora Sandoval
Ayudante

A 7 pasos de su propio blog

2005-08-07T14:53:00.000-04:00

¿Por todas partes escucha hablar de los blogs? Únase a ellos.

Alexis Ibarra O.
El Mercurio

Los diarios, las radios y la tele hablan de ellos. Por lo menos una vez a la semana son noticia. Y usted se pregunta todavía ¿qué es un blog?

Los blogs son espacios en la web creados por usuarios de todo el mundo a través de servicios que hacen que la tarea de subir contenidos en la red sea sencilla. La mayoría de ellos son gratis.

La premisa del blog es hacer fácil lo que antes era complejo.

Con los blogs no hay excusa para no tener un espacio en la web. En ellos tendrá la posibilidad de escribir sobre viajes, sus secretos o usarlos como terapia.

También podrá crear verdaderos medios alternativos y especializar su blog con contenidos que, de seguro, le interesarán a más de un cibernauta.

En un blog se puede hablar de todo, se puede escribir como se quiera y tendrá la posibilidad de recibir una retroalimentación inmediata de sus lectores. Está en el espíritu del blog.

Otras alternativas

No sólo Blogger sirve para hacer blogs. Otras alternativas son Spaces (Spaces. msn.com), de Microsoft, o Rediff.com. Yahoo! también ofrece su sitio Yahoo! 360° (http://360.yahoo.com/).

Si le gustan las instrucciones en castellano, su sitio ideal será Blogia (www.blogia.com), un servicio completamente en español.

1.- Entrar a Blogger

Ingrese a la dirección www.blogger.com, el servicio de publicación de blogs gratuitos de Google. En la portada del sitio haga clic en la flecha naranja que dice "Cree su blog ahora". Se abrirá una ventana para crear su cuenta en Blogger.

2.- Sea un usuario

Tiene que llenar el formulario con su nombre de usuario, contraseña, el nombre con el cual firmará sus escritos, su correo electrónico y, luego, debe seleccionar "Acepto las condiciones del servicio". Finalmente, debe hacer clic en "Continuar". Recuerde que un usuario de Blogger puede tener más de un blog en el servicio.

3.- Su primer blog

Ahora deberá crear su bitácora. Lo primero es ponerle un nombre. Luego defina la dirección que tendrá en la web. Si el nombre o la dirección ya han sido utilizados, Blogger le pedirá que busque alternativas.

Por último debe escribir los caracteres que ve en el dibujo.

Haga clic en "Continuar".

4.- Elija una plantilla

Es hora de preocuparse del aspecto. Blogger le permite elegir entre una docena de plantillas. Selecciónelas pensando en el contenido de su blog. Puede ver un ejemplo al seleccionar "preview template". No se preocupe si no se siente tan seguro con su elección: la podrá cambiar más adelante.

Haga clic en "Continuar" y su blog será creado. ¿Está ansioso por comenzar a escribir? Seleccione la flecha "Empezar a publicar".

5.- Escritor de la web

Cada historia que escriba se llama Post. En "Title" ponga el tema de su Post. Podrá comenzar a redactar en el cuadrado grande. La forma de hacerlo es similar al Word: cuando quiera poner negrita seleccione la palabra y aprete el botón con la N. Podrá usar colores, crear enlaces, centrar los parrafos, hacer listas e insertar imágenes. Podrá guardar su Post si no alcanzó a terminarlo ("Save Draft") o publicarlo ("Publish Post").

6.- Alimente a sus lectores

Cada vez que entre a la página www.blogger.com se le pedirá su usuario y password. Cuando los proporcione entrará a una página llamada Escritorio, que muestra todos los blogs que ha creado.

Si quiere volver a escribir en uno de ellos haga clic en el signo "+" de color verde. Si quiere personalizarlo haga clic en el engranaje. Ira a una página donde podrá configurar parámetros más complejos.

7.- Déle un toque personal

En la columna derecha del "Escritorio" seleccione "Editar perfil". Entrará a una página donde podrá hablar sobre sus gustos, completar sus datos personales y hacer listas con sus películas, libros, hobbies y su música favorita.

También podrá hacer cosas más complejas como agregar su foto o un mensaje de audio que se mostrarán en su blog. Para eso deberá suscribirse a otros servicios que son explicados en la página.

Notas

2005-08-06T00:06:00.000-04:00

Sección del día lunes

	Sch.	Cert. 1	Blogs period.	Univ.	Cert. 2	Blog	Examen indiviv.	Ex. grupal	Ex. curso
María Rosario Abarca	7.0	6.0	7.0	5.5	5.0	5.0	7.0	6.0
Fernando Abuhadba	5.5	4.5	1.0	5.8	5.0	5.0	7.0	6.0
Felipe Alarcón	5.8	4.5	7.0	5.8	5.0	5.0	7.0	6.0
Priscilla Armenakis	2.0	6.0	1.0	7.0	6.0	5.0	7.0	7.0
Felipe Becerra	7.0	5.5	7.0	5.3	6.8	5.5	7.0	7.0
María Ignacia Brain	6.5	5.0	7.0	1.0	4.5	5.5	7.0	6.0
Nicolás Court	5.5	4.5	5.5	5.8	5.0	5.5	7.0	6.0
Carolina Fernández	6.5	6.0	7.0	7.0	4.5	6.0	7.0	6.0
Felipe Fernández	7.0	6.5	7.0	7.0	7.0	7.0	7.0	7.0
Francisca Gabler	5.5	5.5	4.0	x	6.0	5.0	7.0	6.0
Fernanda Larraín	6.5	6.0	7.0	1.0	6.0	5.8	7.0	7.0
Macarena Larrea	5.5	5.0	7.0	1.0	4.5	5.3	6.0	6.0
Montserrat Lasota	7.0	5.0	7.0	6.0	4.5	6.0	7.0	6.0
Bernardita Ovalle	5.5	6.0	1.0	1.0	6.0	5.5	7.0	7.0
Cecilia Piderit	6.0	6.0	6.0	5.5	4.5	7.0	7.0	6.0
Jaime Pinochet	6.5	5.5	7.0	5.3	6.8	5.8	7.0	7.0
Carolina Pinto	2.0	6.0	6.0	7.0	4.5	5.0	6.0	7.0
Renata Robbio	6.0	5.5	6.0	7.0	6.8	5.0	7.0	7.0
Francisco Saavedra	2.0	6.5	7.0	7.0	7.0	7.0	7.0	7.0
Lorena Schnettler	6.5	6.0	6.0	7.0	6.0	5.5	7.0	7.0
Daniela Silva	6.8	6.0	6.0	7.0	4.5	5.3	7.0	6.0
Lucía Stevens	5.8	6.5	7.0	7.0	7.0	6.0	7.0	7.0
María Luisa Valdivieso	5.8	4.5	1.0	5.8	5.0	5.7	7.0	6.0
Jorge Zilleruelo	6.0	5.5	7.0	7.0	6.8	6.5	7.0	7.0

Sección del día viernes

	Sch.	Cert. 1	Blogs period.	Nano.	Cert. 2	Blog	Ex. indiv.	Ex. grupal	Ex. curso
Felipe Aguilera	6.0	6.3	7.0	6.5	7.0	6.0	6.5	7.0	7.0
Javier Brzovic	6.0	6.0	6.0	6.5	4.5	5.5	7.0	5.5	7.0
Juan Carlos Cánepa	5.0	6.0	6.0	6.5	4.5	5.8	7.0	5.5	7.0
Andrés Chea	4.5	5.5	5.0	6.5	6.0	5.0	1.0	6.0	7.0
Rosemarie Fuchs	6.8	6.3	7.0	6.5	7.0	6.5	7.0	7.0	7.0
Francisco Herrera	5.8	6.3	7.0	6.5	7.0	6.5	7.0	7.0	7.0
Ignacio Hiriart	4.8	6.0	7.0	6.5	4.5	5.0	7.0	5.5	7.0
Juan Carlos Mediavilla	4.8	5.5	7.0	6.5	6.0	5.8	6.0	6.0	7.0
Raimundo Vergara	5.5	5.0	5.0	6.5	4.5	5.0	7.0	5.5	7.0
Yury Yudelevich	5.0	6.0	3.0	6.5	4.5	5.5	1.0	5.5	7.0
Mauro Zanotti	5.0	5.5	7.0	6.5	6.0	6.0	7.0	6.5	7.0

Comenzando a aprender el código HTML

2005-07-28T21:08:00.000-04:00

El HTML es un lenguaje que sirve para confeccionar páginas web, cuya característica es el hipertexto (en palabras simples, que permite ir a otra página haciendo un click sobre la palabra). La sigla en inglés significa Hyper Text Markup Language (lenguaje de marcación de hipertexto). Los navegadores como Internet Explorer, Netscape o Firefox son los que pueden descifrar este lenguaje y mostrarnos el producto de la previa progamación.
Este lenguaje se caracteriza por estar escrito en forma de texto "plano" (puede ser, por ejemplo, en el Block de Notas), pero al guardar este texto como un archivo con extensión .html y al abrirlo en un navegador puede mostrarnos el resultado. Existen editores HTML que permiten diseñar una página web con una interfaz gráfica, pero siempre es recomendable manejar el código porque muchas veces surgen errores en la programación y uno debe arreglarlos desde el código. También sirve para modificar templates que vienen prediseñados y que no se pueden intervenir en un editor (como los de Blogger).
El lenguaje se basa en los tags, que son los comandos que los navegadores leerán para descifrar las órdenes. Los tags están siempre entre los signos < >. Cuando una orden comienza el tag va entre esos signos y cuando queremos que la orden termine el tag se antecede del signo / y se ve de esta forma < /tag > .
Cuando una página comienza, para que el navegador sepa que el código con que se programó ese texto es HTML, todas las páginas web comienzan con el tag html y terminan con < /html > al final de todo. Dentro de esos tags se pueden escribir todas las opciones que uno quiera. Dentro de ellos se diferencia el "head" y el "body" de la página, que son el encabezado (donde se escribe el título de la página, por ejemplo) y se marca su comienzo con head y su término < /head >. El cuerpo de la página que se comienza con body y termina con < /body >.

Nota: todos los tags van entre <> y sin espacio pero Blogger los lee como órdenes HTML así es que no es posible poner los signos en los ejemplos.